
Band 1
Wir tanzen Ballett!
Tanzen, sich ausdrücken und gemeinsam in Bewegung kommen.
Bald erhältlichSCHÖN, DASS DU HIER BIST.
Du spürst, dass dein Kind in keine einfache Beschreibung passt? Hier ist Raum für das, was du wahrnimmst. Für neue Worte, einen offenen Blick und die vielen Arten, Kind zu sein.
Die Entwicklungsbriefe entdeckenVon Katja. Für Familien. Mit offenem Blick.
Bei mir wurde ADHS diagnostiziert. Ich bin selbst neurodivergent und weiß, wie lange die Suche nach einem passenden Umgang mit sich selbst und der Welt dauern kann.
Ich möchte Kinder nicht passend machen. Ich möchte sie so sehen, wie sie sind – und gemeinsam nach Hilfen und Strategien suchen, die zu diesem einen Kind passen. Damit sie sich in ihrem Leben sicher, wirksam und verbunden fühlen können. Mein Wort dafür ist: glücksfähig.
Verstehen. Strategien finden. Für Kinder eintreten.

DIE HALTUNG HINTER EIGENARTEN

Manchmal hilft eine Einordnung, endlich etwas zu verstehen. Und manchmal verstellt sie den Blick auf das, was noch alles da ist.
Eine Diagnose kann Erfahrungen verständlicher machen und uns helfen, passende Unterstützung zu finden. Gleichzeitig erzählt sie nie die ganze Geschichte eines Kindes.
Eigenarten lädt dazu ein, beides im Blick zu behalten: das Wissen, das uns hilft – und die Offenheit für diesen einen Menschen. Mit seinen Stärken, seinen Ängsten, seiner Fantasie und seiner ganz eigenen Art, die Welt zu erleben.
Nicht jede Eigenart braucht eine Diagnose.
Und kein Kind lässt sich auf eine reduzieren.
HIER BEGINNT EIGENARTEN
Manchmal fehlt uns nicht das Gespür für unser Kind. Sondern die Sprache dafür.
Die Entwicklungsbriefe helfen dir, festzuhalten, was du siehst: Interessen und Stärken, intensive Gefühle, besondere Fragen und die kleinen Momente dazwischen.
Für Familien, die sich mit ADHS, Hochbegabung, Autismus oder anderen neurodivergenten Entwicklungsweisen beschäftigen. Und für alle, die ihr Kind besser verstehen möchten, auch ohne eine Diagnose.
So entsteht nach und nach ein persönliches Bild deines Kindes. Und eine Grundlage für gute Gespräche – zu Hause, mit der Kita oder in der Schule.
Die Entwicklungsbriefe helfen dir, deinen eigenen Wortschatz für dein Kind zu erweitern. Du hältst nicht nur fest, was passiert, sondern übst, genauer hinzusehen: Welche Stärken zeigen sich? Was interessiert dein Kind wirklich? Was braucht es gerade, um sich sicher, verstanden und wirksam zu fühlen?
Zu jedem Thema findest du Anregungen, Fragen und Vorschläge für Worte. Sie helfen dabei, nicht immer bei denselben Adjektiven zu landen, sondern genauer zu beschreiben: aufmerksam, eigensinnig, beharrlich, feinfühlig, ideenreich, gründlich, mutig, zurückhaltend – oder ganz anders. Du kannst diese Wörter übernehmen, verändern oder deine eigenen finden.
Briefe zu Stärken, Reizen, Interessen, Sprache, Sozialverhalten und Gefühlen werden ergänzt durch einen freien Entwicklungsbrief, einen Rückblick, Beobachtungsseiten, Formulierungshilfen und den Elternspiegel zur eigenen Reflexion. Du kannst frei schreiben, Stichpunkte sammeln oder einzelne Fragen beantworten. Es muss nicht perfekt sein.
Ein Beobachtungs- und Reflexionsheft. Es ersetzt keine fachliche Diagnostik.

Entwicklungsbriefe
Wie ich dich im
Moment erlebe…
eine Momentaufnahme
Entwicklungsbriefe
Ich staune darüber,
wie du…
Liebes Kind,
Besonders fällt mir gerade
an dir auf, dass…
DIE KINDERBUCHREIHE VON EIGENARTEN
In den Mal-, Mitmach- und Gesprächsbüchern erleben acht Kinder gemeinsam die Welt. Mit unterschiedlichen Körpern, Wahrnehmungen und Fähigkeiten – und mit vielen Dingen, die sie verbinden.


Band 1
Tanzen, sich ausdrücken und gemeinsam in Bewegung kommen.
Bald erhältlich
Band 2
Schnee, gemeinsame Abenteuer und kleine Winterfreuden.
Bald erhältlich
Band 4
Pferde kennenlernen und gemeinsam Neues wagen.
Bald erhältlich
Eine Reihe, die mit neuen Hobbys und Themen wachsen darf. Zum Ausmalen, Wiedererkennen und miteinander Reden.
Die Mal- und Mitmachbücher geben gute Impulse, um mit Kindern über Verschiedenheit, Gefühle, Körper, Interessen und gemeinsame Erlebnisse ins Gespräch zu kommen.
Zu den Bildern und kleinen Situationen gibt es Fragen, mögliche Antworten sowie Wort- und Satzanfänge. Sie helfen, wenn ein Kind etwas erlebt, aber noch keine Worte dafür findet: „Ich glaube, gerade fühlt sich das für dich … an“ oder „Magst du mir zeigen, was dir helfen würde?“
Du findest Anregungen, wie du auf Fragen deines Kindes eingehen, neugierig nachfragen und aus einem kurzen Moment ein gutes Gespräch entwickeln kannst. Ohne richtig oder falsch – dafür mit Zeit, Aufmerksamkeit und Raum für die eigene Antwort.
So werden die Bücher zu mehr als einer Beschäftigung: Sie laden dazu ein, gemeinsam zu beobachten, zu erzählen, nachzufühlen und die Welt aus verschiedenen Blickwinkeln zu entdecken.
DER MENSCH HINTER EIGENARTEN

Kinder liegen mir am Herzen. In meinen Filmen. Und mitten in meinem Leben.
Ich bin Katja Benrath, Regisseurin und Mutter von zwei Kindern. In meinen Filmen und in meinem Alltag beschäftigen mich dieselben Fragen: Wie erleben Kinder die Welt? Was bewegt sie? Und wie können wir ihnen wirklich zuhören?
Bei mir wurde ADHS diagnostiziert. Ich bin selbst neurodivergent. Aus eigener Erfahrung weiß ich, wie lange die Suche nach passenden Erklärungen, guten Strategien und einem Umgang dauern kann, der nicht gegen die eigene Art arbeitet.
Auch in meiner Familie erlebe ich Hochbegabung und neurodivergente Wahrnehmung aus nächster Nähe. Ich möchte darüber sprechen, ohne vorschnell Schubladen zu verteilen oder Menschen auf Diagnosen festzulegen.
Ich versuche, meine Kinder so anzunehmen, wie sie sind, und ihnen zugleich die Hilfen zu geben, die sie brauchen, um glücksfähig zu sein. Dafür beobachte ich, frage nach, lerne weiter und suche nach dem, was zu diesem individuellen Kind passt.
Zu meinen Kinofilmen gehören „Rocca verändert die Welt“ und „Sammy & Frida – Chaos mit Sense“. Auch in meinen Filmen für Kinder beschäftigt mich, wie unterschiedlich Kinder die Welt erleben: mit ihren Gefühlen, ihren Körpern und ihren ganz eigenen Möglichkeiten. Ich möchte Geschichten erzählen, in denen diese Unterschiede selbstverständlich dazugehören – und Kinder mit allem sichtbar werden, was sie ausmacht.
Als Mutter und im erweiterten Familien- und Freundeskreis erlebe ich, wie verschieden Kinder sind. Ein Schema F hilft da selten – und manche Kinder funktionieren wirklich jenseits von Schema F. Eine Einordnung darf unseren Blick öffnen, aber sie darf ihn nie so eng machen, dass wir das Kind dahinter übersehen.
Verstehen. Strategien finden. Für Kinder eintreten.
Deshalb gibt es Eigenarten. Weil ich Materialien und Geschichten in die Welt bringen möchte, in denen Kinder sich wiederfinden. Und weil jedes Kind dazugehören soll.
Katja
Meine Filmarbeit bei Funke & StertzDAS IST ERST DER ANFANG
Ein Instagram-Kanal ist geplant: zu ADHS, Hochbegabung, Twice Exceptionality und zum Begleiten von Kindern jenseits von Schema F. Ein Ort für Fragen und neue Perspektiven.
Perspektivisch möchte Jessica Einzelcoachings anbieten, die Eltern in Gesprächen mit Lehrkräften und Erzieher:innen stärken. Auch weitere Materialien für Familien und pädagogische Fachkräfte dürfen entstehen.
Geplant sind Angebote im eigenen Shop und auf Etsy sowie Bücher auf Amazon. Sobald sie verfügbar sind, findest du hier die direkten Links.
RECHTLICHE HINWEISE
Eigenarten – Jenseits von Schema F
Katja Benrath
Müllerweide 24c
22391 Hamburg
E-Mail: kontakt@eigen-arten.de
Katja Benrath
Müllerweide 24c
22391 Hamburg
Dieses Impressum ist ein redaktioneller Entwurf und ersetzt keine rechtliche Prüfung.
EIGENARTEN — JENSEITS VON SCHEMA F